Trustworthy remote assessments: A typology of pedagogical and technological strategies

  1. Hilliger, I.
  2. Ruipérez-Valiente, J.A.
  3. Alexandron, G.
  4. Gašević, D.
Revista:
Journal of Computer Assisted Learning

ISSN: 1365-2729,  0266-4909

Any de publicació: 2022

Volum: 38

Número: 6

Pàgines: 1507-1520

Tipus: Revisió

DOI: 10.1111/JCAL.12755 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus