The role of school enjoyment and connectedness in the association between depressive and externalising symptoms and academic attainment: Findings from a UK prospective cohort study

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Revista:
Journal of Affective Disorders

ISSN: 1573-2517,  0165-0327

Año de publicación: 2021

Volumen: 295

Páginas: 974-980

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.JAD.2021.08.043 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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