Effects of gamification on the benefits of student response systems in learning of human anatomy: Three experimental studies

  1. López-Jiménez, J.J.
  2. Fernández-Alemán, J.L.
  3. García-Berná, J.A.
  4. González, L.L.
  5. Sequeros, O.G.
  6. Ros, J.N.
  7. Carrillo de Gea, J.M.
  8. Idri, A.
  9. Toval, A.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Año de publicación: 2021

Volumen: 18

Número: 24

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/IJERPH182413210 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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