Exploring the role played by error correction and models on children's reported noticing and output production in a l2 writing task

  1. Coyle, Y.
  2. Roca De Larios, J.
Revista:
Studies in Second Language Acquisition

ISSN: 1470-1545,  0272-2631

Año de publicación: 2014

Volumen: 36

Número: 3

Páginas: 451-485

Tipo: Artículo

DOI: 10.1017/S0272263113000612 GOOGLE SCHOLAR
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