Synchronous symmetrical support: A naturalistic study of live online peer-to-peer learning via software videoconferencing

  1. Scott, P.
  2. Castañeda, L.
  3. Quick, K.
  4. Linney, J.
Revista:
Interactive Learning Environments

ISSN: 1049-4820,  1744-5191

Año de publicación: 2009

Volumen: 17

Número: 2

Páginas: 119-134

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/10494820701794730 GOOGLE SCHOLAR

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