Exploring Inequality Through Service Learning in Higher Education: A Bibliometric Review Study

  1. Martínez-Heredia, N.
  2. Corral-Robles, S.
  3. González-Gijón, G.
  4. Sánchez-Martín, M.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Any de publicació: 2022

Volum: 13

Tipus: Revisió

DOI: 10.3389/FPSYG.2022.826341 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus