Differences in learning strategies, goal orientations, and self-concept between overachieving, normal-achieving, and underachieving secondary students

  1. Castejón, J.L.
  2. Gilar, R.
  3. Veas, A.
  4. Miñano, P.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2016

Volumen: 7

Número: SEP

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2016.01438 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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