Saila
Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales
Biltzar ekarpenak (26) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak
2011
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Actores y procedimientos de la renovación de un destino urbano cultural: Lorca
Renovación de destinos turísticos consolidados
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El comentario de fuentes primarias como herramienta para la evaluación de competencias básicas en historia
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
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Elementos de valor para la promoción de un destino turístico: Lorca
Espacios y destinos turísticos en tiempos de globalización y crisis
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Estudio sobre los criterios e instrumentos de evaluación de la materia de Geografía en Educación Secundaria
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
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Evaluación de un taller de Geografía de España para alumnos extranjeros estudiantes de español
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
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Experimental study on the impact of regenerator placement strategies when dynamically provisioning in translucent GMPLS WSON networks
Optics InfoBase Conference Papers
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Factores para la competitividad turística de Caravaca de la Cruz
Renovación de destinos turísticos consolidados
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Hacia una evaluación de la geografía en Educación Secundaria: la aplicación de los principios del método geográfico y las competencias básicas
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
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Impresiones del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria sobre el proceso evaluador en Geografía e Historia
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
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Introducing optical switching in high-capacity commercial routers
International Conference on Transparent Optical Networks
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La diversidad del alumnado en el aprendizaje de las ciencias sociales en 3ª de ESO: un estudio de caso
Pensar históricamente en tiempos de globalización: actas del I Congreso Internacional sobre enseñanza de la historia
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La diversidad del alumnado en el aprendizaje de las ciencias sociales en 3º de ESO: un estudio de caso
Pensar históricamente en tiempos de globalización: actas de I Congreso Internacional sobre enseñanza de la historia : [Recurso electrónico]
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La evaluación de competencias básicas a través de itinerarios didácticos. Una propuesta de aplicación docente en ciencias sociales
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
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La evaluación de contenidos procedimentales de Historia en 4.º curso de Educación Secundaria Obligatoria: análisis de programaciones didácticas
Pensar históricamente en tiempos de globalización: actas de I Congreso Internacional sobre enseñanza de la historia : [Recurso electrónico]
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La evaluación de contenidos procedimentales en 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria: análisis de programaciones didácticas
Pensar históricamente en tiempos de globalización: actas del I Congreso Internacional sobre enseñanza de la historia
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La evaluación de las competencias básicas en la materia de Historia en 4.º de ESO en la Región de Murcia
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
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La evaluación en la LOE para el desarrollo de competencias básicas en Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
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La influencia del uso de las TIC en la adquisición de conocimientos por parte del alumnado: una experiencia en la asigatura de Geografía de 2º de Bachillerato
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
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La pervivencia del comentario de texto como herramienta para la didáctica de la historia
Pensar históricamente en tiempos de globalización: actas de I Congreso Internacional sobre enseñanza de la historia : [Recurso electrónico]
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La resolución de problemas: Aportaciones de Aurelio Rodríguez Charantón
Arte y oficio de enseñar. Dos siglos de perspectiva histórica: XVI Coloquio Nacional de Historia de la Educación. El Burgo de Osma (Soria), 11-13 de julio de 2011