Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad de Valladolid (22)

2024

  1. Evaluation of didactic units on historical thinking and active methods

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 11, Núm. 1

  2. Memoria democrática y educación histórica: opiniones de los futuros maestros sobre el tratamiento de temas conflictivos en el aula

    Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos (Octaedro), pp. 350-363

2023

  1. Corrigendum: Design and validation of two tools to observe and analyze history lessons in secondary education, (Front. Educ, (2023), 8, (1213358), 10.3389/feduc.2023.1213358)

    Frontiers in Education

  2. Design and validation of two tools to observe and analyze history lessons in secondary education

    Frontiers in Education, Vol. 8

  3. Diseño y presentación de un proyecto de investigación sobre el análisis de iconos culturales en Educación Primaria: profesores, alumnos y currículo

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 717-725

  4. Opiniones del alumnado del Máster de Formación del Profesorado acerca de la mejora de la enseñanza de las Ciencias Sociales

    Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática : Homenaje a Joaquín Prats Cuevas (Octaedro), pp. 245-255

2022

  1. A review of literature on history education: An analysis of the conceptual, intellectual and social structure of a knowledge domain (2000–2019)

    European Journal of Education, Vol. 57, Núm. 3, pp. 497-511

  2. Heritage Resources and Teaching Approaches. A Study With Trainee Secondary Education History Teachers

    Frontiers in Education, Vol. 7

  3. Recursos digitales y enfoques de enseñanza en la formación inicial del profesorado de Historia

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 25, Núm. 1, pp. 143-170

2021

  1. Effects of a teacher training program on the motivation and satisfaction of history secondary students

    Revista de psicodidáctica, Vol. 26, Núm. 1, pp. 45-52

  2. Investigación sobre la formación del profesorado de Geografía e Historia: un análisis bibliométrico

    Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática: Estudios en homenaje al profesor Ramón López Facal (Octaedro), pp. 37-54

  3. Nuevas leyes, mismos problemas: la enseñanza de la historia en España a partir de los recuerdos de los futuros profesores de Educación Secundaria

    El Futuro del Pasado: revista electrónica de historia, Núm. 12, pp. 61-89

  4. Presentación. Compartir el pasado para compartir el futuro. Educación histórica en perspectiva europea

    El Futuro del Pasado: revista electrónica de historia, Núm. 12, pp. 17-20

  5. Teaching Approaches and Profile Analysis: An Exploratory Study With Trainee History Teachers

    SAGE Open, Vol. 11, Núm. 4

2020

  1. An evaluation of an intervention programme in teacher training for geography and history: A reliability and validity analysis

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 8

  2. Cultural heritage and methodological approaches-an analysis through initial training of history teachers (Spain-England)

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 3, pp. 1-21

  3. Patrimonializarte: A heritage education program based on new technologies and local heritage

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 7, pp. 1-19

  4. Tendencias emergentes en la producción académica de educación histórica

    Revista de educación, Núm. 389, pp. 211-242

  5. Virtual environments and augmented reality applied to heritage education. An evaluative study

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 10, Núm. 7

2019

  1. Evaluación de un programa de intervención sobre educación histórica en la formación inicial del profesorado de educación secundaria

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 1648-1661