Publikationen, an denen er mitarbeitet Marta Sainz Gomez (4)

2021

  1. Gamificación y flipped-classroom en la formación del profesorado de ciencias sociales. estudio exploratorio y validación de una escala

    La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano (Servicio de Publicaciones), pp. 79-98

2020

  1. Erratum: Evaluation of a gamification and flipped-classroom program used in teacher training: Perception of learning and outcome (PLoS ONE (2020) 15: 7 ( e0236083) DOI: 10.1371/journal.pone.0236083)

    PLoS ONE

  2. Evaluation of a gamification and flipped-classroom program used in teacher training: Perception of learning and outcome

    PLoS ONE, Vol. 15, Núm. 7 July

2019

  1. Effects of a gamification and flipped-classroom program for teachers in training on motivation and learning perception

    Education Sciences, Vol. 9, Núm. 4