Antonio Jose De Pro Bueno-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (8)

2021

  1. De la PAU a la EBAU: un análisis en el dominio de las matemáticas aplicadas a las ciencias sociales

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 39, Núm. 2, pp. 255-276

2017

  1. El conocimiento científico de futuros maestros de la diplomatura sobre la energía a partir de una noticia de prensa

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 637-644

2016

  1. Comparación de la historia académica personal de alumnos de la diplomatura y del grado de maestro de primaria sobre materias de ciencias. Evolución de los perfiles del alumnado

    Campo abierto: Revista de educación, Vol. 35, Núm. 1, pp. 69-82

  2. ¿Qué pensaban los estudiantes de la diplomatura de maestro de educación primaria sobre las clases de ciencias de sus prácticas de enseñanza?

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 34, Núm. 1, pp. 7-32

2015

  1. Valoración y calidad del grado de maestro de Primaria

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 48, pp. 131-158

2013

  1. Algunos datos de la historia académica de nuestros maestros en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1007-1017

2012

  1. La libertad y la disciplina: valores de participación ciudadana en la formación de los maestros

    Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales

2009

  1. El currículo de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en la Educación Primaria

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 59-96