Facultad de Psicología y Logopedia
Centro académico
Universidad de Granada
Granada, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Granada (91)
2024
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A systematic review to evaluate the risk of bias of meta-analyses reporting experimental educational interventions focused on academic performance
Cogent Education, Vol. 11, Núm. 1
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Can performance indicators and skydiving experience prognosticate competitive state anxiety in elite paratroopers?
Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 19, Núm. 1, pp. 23-36
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Medidas inclusivas desde la orientación académica y profesional
Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 9-19
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Niveles de resiliencia en función del sexo en la universidad: Implicaciones educativas
Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 20-28
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ODS y la atención a enfermedades raras desde el sistema educativo
Los objetivos de desarrollo sostenible: Problemas y retos para una agenda multidisciplinar : Libro de Actas : Congreso Internacional “Los Objetivos de Desarrollo Sostenible : Problemas y retos para una agenda multidisciplinar”, Lisboa - Badajoz, 29-30 de junio de 2022 (Reunión virtual)
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Spanish adaptation of the perinatal grief intensity scale
Journal of Reproductive and Infant Psychology
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Understanding the Link: Emotional Attention in Italian Families and Children’s Social Development
International Journal of Mental Health Promotion, Vol. 26, Núm. 9, pp. 709-718
2023
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Attitudes toward mathematics/statistics, anxiety, self-efficacy and academic performance: an artificial neural network
Frontiers in Psychology, Vol. 14
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Could the complying with WHO physical activity recommendations improve stress, burnout syndrome, and resilience? A cross-sectional study with physical education teachers
Sport Sciences for Health, Vol. 19, Núm. 1, pp. 349-358
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Editorial: Executive functions, self-regulation and external-regulation: relations and new evidence
Frontiers in Psychology
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Psychosocial risks factors and burnout in police officers: a network analysis
Anales de psicología, Vol. 39, Núm. 3, pp. 478-486
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Stress, Burnout, and Resilience: Are Teachers at Risk?
International Journal of Mental Health Promotion, Vol. 25, Núm. 2, pp. 207-222
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Suicide Risk Analysis and Psycho-Emotional Risk Factors Using an Artificial Neural Network System
Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 16
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Understanding School Anxiety in Italian Adolescence through an Artificial Neural Network: Influence of Social Skills and Coping Strategies
Children, Vol. 10, Núm. 10
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Uso de las estrategias de afrontamiento en la adolescencia: Un estudio preliminar de las diferencias de género
Acción psicológica, Vol. 20, Núm. 1, pp. 21-32
2022
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A vigilance decrement comes along with an executive control decrement: Testing the resource-control theory
Psychonomic Bulletin and Review, Vol. 29, Núm. 5, pp. 1831-1843
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Attitudes toward Transsexuality, Empathy, and Bullying in Young Population
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 7
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Emotional Strengths and Difficulties in Italian Adolescents: Analysis of Adaptation through the SDQ
Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 10
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Influencia del mindfulness en la autoeficacia percibida en universitarios
Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 191-198
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Mathematical Abilities in School-Aged Children: A Structural Magnetic Resonance Imaging Analysis With Radiomics
Frontiers in Neuroscience, Vol. 16