Publicaciones (20) Publicaciones de Fernando Lozano Rivas

2024

  1. Proyectos y propuestas de patios sociales para el desarrollo de las habilidades sociales del alumnado con TEA

    Conocimiento compartido y educación (Dykinson), pp. 164-176

  2. ScratchJr como herramienta para el desarrollo temprano del pensamiento computacional

    Conocimiento compartido y educación (Dykinson), pp. 177-188

2023

  1. Alianzas educativas para la implementación en francés de las competencias clave para la sostenibilidad en el área STEM

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 23, Núm. 74

  2. Inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) mediante la implementación de programas apoyados en el juego

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

  3. Key Competences for Sustainability: Technical Project Supported by Ecodesign of Educational Spaces to Achieve SDGs

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 5

2022

  1. El relato ilustrado como herramienta didáctica en clase de francés lengua extranjera: Lengua, cultura y atención a la diversidad

    Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 307-316

  2. Expresión gráfica en la ingeniería: Proyecto técnico sostenible para alumnos de altas capacidades

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 193-202

  3. Ultrafiltration Membranes System: A Proposal to Remove Emerging Pollutants in Urban Wastewater

    Membranes, Vol. 12, Núm. 12

2021

  1. Análisis y desarrollo de un proyecto educativo ecourbano para el impulso de la sostenibilidad: ámbito cognitivo

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  2. Análisis y desarrollo de un proyecto educativo ecourbano para el impulso de la sostenibilidad: ámbito cognitivo

    Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 67-74

  3. Impulso de la concienciación sostenible a través del ecodiseño de los espacios educativos

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

2020

  1. Ecourbanismo y espacios educativos: binomio de liderazgo para la concienciación en sostenibilidad

    Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020

  2. Francés como lengua extranjera y educación para el desarrollo sostenible: Modelo de alianzas entre instituciones educativas

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  3. Pensamiento computacional en el área de dibujo técnico

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  4. Sostenibilización curricular en el área de dibujo técnico

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  5. Sostenibilización curricular en el área de dibujo técnico

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 21-30

2019

  1. El Ecourbanismo como herramienta didáctica en el diseño de espacios de oportunidad sostenibles en el centro educativo

    Actas del Congreso IV Encuentro de ingeniería de la energía del Campus Mare Nostrum

  2. Los objetivos de desarrollo sostenible a estudio: el proyecto técnico ecourbano como método de aprendizaje para el ODS 11

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura (Dykinson), pp. 875-884

  3. Proyecto Técnico Ecourbano apoyado en las TIC para el aprendizaje STEM (Dibujo Técnico) y la consolidación de los ODS en el aula.

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 19, Núm. 60

2018

  1. Estudio de un caso de enseñanza de materias STEM a través del ecourbanismo apoyado por herramientas avanzadas de diseño, en el horizonte 2030 de objetivos de desarrollo sostenible (ODS)

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 58