Matilde Lafuente Lechuga-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (58)

2024

  1. Evaluation and assessment as main concerns of higher education students after COVID-19 confinement

    Innovation: The European Journal of Social Science Research

  2. Evaluation of the concerns of Spanish university students in the face of current major challenges

    Evaluation and Program Planning, Vol. 103

  3. Teaching sustainability in higher education by integrating mathematical concepts

    International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 25, Núm. 1, pp. 62-77

2023

  1. Desigualdad social y territorial de la educación en España

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 13, Núm. 2, pp. 166-195

2022

  1. Mathematical Modeling and the Use of Network Models as Epidemiological Tools

    Mathematics, Vol. 10, Núm. 18

  2. Sustainability of the Spanish university system during the pandemic caused by COVID-19

    Educational Review, Vol. 74, Núm. 3, pp. 645-663

  3. Territorial efficiency of social spending in Spain

    International Journal of Social Economics, Vol. 49, Núm. 2, pp. 153-175

  4. ¿Desigualdad territorial en Selectividad?: analizando la asignatura de matemáticas en Ciencias Sociales

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 1, pp. 69-87

2021

  1. Embedding sustainability in the economics degree of the faculty of economics and business of the university of murcia: A methodological approach

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 16

  2. Sustainability, big data and mathematical techniques: A bibliometric review

    Mathematics, Vol. 9, Núm. 20

2020

  1. Actividades para incluir la sostenibilidad en la materia de matemáticas en educación superior

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  2. Análisis del conocimiento, actitud y comportamiento del alumnado de economía de bachillerato

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  3. Assessment of sustainable development in secondary school economics students according to gender

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 13

  4. Mathematics applied to the economy and sustainable development goals: A necessary relationship of dependence

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 11, pp. 1-12

  5. Riesgo de exclusión y política social en Cantabria

    Riesgo de exclusión y políticas sociales autonómicas en España (Tirant Humanidades), pp. 251-281

  6. Riesgo de exclusión y política social en la Región de Murcia

    Riesgo de exclusión y políticas sociales autonómicas en España (Tirant Humanidades), pp. 551-583

  7. Social and Territorial Cohesion in Spain: Relevance of the Socioeconomic Context

    Social Indicators Research, Vol. 150, Núm. 2, pp. 501-547

2019

  1. El trabajo de fin de grado en las facultades de economía y empresa españolas desde la perspectiva de los docentes

    Journal of Management and Business Education, Vol. 2, Núm. 3, pp. 215-230

  2. Employment exclusion in Spain: a territorial approach

    Applied Economic Analysis, Vol. 27, Núm. 80, pp. 127-149

  3. Evaluación de vídeos de conceptos matemáticos elaborados por los estudiantes

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 31, Núm. 4, pp. 855-864