Publications (175) Maria Inmaculada Mendez Mateo publications

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2024

  1. Actitudes hacia la estadística en estudiantes del Grado en Pedagogía

    Perspectivas sobre la salud y el bienestar en contextos diversos (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 203-209

  2. Affectivity concerning the commission of errors in mathematics in trainee teachers studying double degrees

    The Future of Early Childhood Education (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 111-124

  3. Comparative study of coexistence problems among institutionalized elderly people versus senior classroom

    Revista de psicología de la salud, Vol. 12, Núm. 1, pp. 197-208

  4. Exploration of stress, burnout and technostress levels in teachers. Prediction of their resilience levels using an artificial neuronal network (ANN)

    Teaching and Teacher Education, Vol. 148

  5. Inclusión en entornos educativos: una visión internacional hacia el cambio comp.

    Servicio de Publicaciones

  6. Niveles de resiliencia en función del sexo en la universidad: Implicaciones educativas

    Universidad, educación afectivo-sexual, corporal y de género: Investigación, formación e innovación (Editorial Universidad de Granada), pp. 20-28

  7. ODS y la atención a enfermedades raras desde el sistema educativo

    Los objetivos de desarrollo sostenible: Problemas y retos para una agenda multidisciplinar : Libro de Actas : Congreso Internacional “Los Objetivos de Desarrollo Sostenible : Problemas y retos para una agenda multidisciplinar”, Lisboa - Badajoz, 29-30 de junio de 2022 (Reunión virtual)

  8. Política inclusiva en los estudiantes universitarios de Educación Primaria

    Innovación docente e investigación en educación: desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 635-645

  9. Profiles of Bullying, Cyberbullying, and Disinterest in Reading Among Primary School Learners in Spain

    Cyberpsychology, Vol. 18, Núm. 4

  10. Understanding the Link: Emotional Attention in Italian Families and Children’s Social Development

    International Journal of Mental Health Promotion, Vol. 26, Núm. 9, pp. 709-718

  11. Victimización en escolares sicilianos con discapacidad en educación

    Inclusión en entornos educativos: una visión internacional hacia el cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 303-304

2023

  1. Afectividad ante la comisión de errores en Matemáticas en profesores en formación de doble titulación y postgrado

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 541-552

  2. Calidad de vida de mayores institucionalizados tras el confinamiento por la COVID-19 calidad

    Revista de psicología de la salud, Vol. 11, Núm. 1, pp. 62-69

  3. Conciencia en el espacio universitario sobre las desigualdades de género

    Innovación docente e investigación en ciencias sociales, económicas y jurídicas: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 387-394

  4. Cyberbullying and Psychopathological Behaviors in Spanish Secondary Education Students

    Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 24

  5. Diferencias en la adecuación social de estudiantes de 1 ° curso de la ESO según el género

    Adaptación a nuevas demandas para la actualización de competencias en salud a lo largo del ciclo vital (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 307-312

  6. La luz como medio para trabajar la comprensión y la motivación lectora en Educación Infantil

    La educación lectora: ciencia para la sociedad (Octaedro), pp. 85

  7. Percepción en Educación Secundaria acerca del acoso escolar

    Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 595-602

  8. Predicting teacher resilience by using artificial neural networks: influence of burnout and stress by COVID-19

    Anales de psicología, Vol. 39, Núm. 1, pp. 100-111

  9. Repercussions of perceived threat to health in the Spanish population

    Global Health Promotion, Vol. 30, Núm. 1, pp. 33-41