Josefa Lozano Martinez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (20)

2023

  1. Secondary Education Teachers and the integration of ICT in the classroom

    Revista Lasallista de Investigación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 170-185

  2. Secondary Education Teachers and the integration of ICT in the classroom

    Revista Lasallista de investigación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 170-185

2021

  1. Participación en las redes sociales del alumnado de Educación Secundaria

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 24, Núm. 1, pp. 141-162

2018

  1. El vínculo de la escuela con el territorio: Una experiencia de inclusión educativa

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 2, pp. 207-226

2017

  1. La participación ciudadana en el centro educativo: Las tertulias literarias dialógicas como herramienta para la participación y resolución de conflictos

    Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 371-380

  2. La voz de los maestros de la región de murcia ante el proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos interculturales y multilingües

    Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 418-428

  3. Proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos interculturales y multilingües: valoración de los docentes de la región de Murcia

    Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento: XIII Congreso Internacional XXXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva

2015

  1. Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la Región de Murcia

    Revista Fuentes, Vol. 16, pp. 109-130

2014

  1. El uso y consumo de TIC en el alumnado autóctono y extranjero de Educación Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 41

  2. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA)

    Revista Fuentes, Vol. 14, pp. 193-208

2013

  1. Las tecnologías de la información y la comunicación en la relación familia-escuela

    Revista Fuentes, Vol. 13, pp. 173-192

2012

  1. Acceso y uso de pantallas en adolescentes: Teléfono móvil, consola de videojuegos y televisión

    XX Jornadas universitarias de tecnología educativa: Jute 2012: Girona, 28 y 29 de junio de 2012

  2. Consumo de internet y redes sociales en el alumnado de educación secundaria obligatoria

    XX Jornadas universitarias de tecnología educativa: Jute 2012: Girona, 28 y 29 de junio de 2012

  3. Uso y consumo de medios digitales del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en segundo ciclo de educación secundaria

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional

2011

  1. El alumnado extranjero en la región de murcia: Las opiniones de los docentes ante una nueva realidad socioeducativa

    Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, Núm. 69

  2. La familia ante la incorporación del alumnado extranjero en educación primaria: Análisis en la región de murcia

    Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, Núm. 69

  3. Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 36, pp. 139-148

2007

  1. Los medios de comunicación ¿nos igualan o nos diferencian?

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 25, pp. 45-67

2004

  1. El acceso a la información de los jóvenes de secundaria inmigrantes de la Región de Murcia

    Boletín de la ANABAD, Tomo 54, Núm. 1, pp. 141-162

2003

  1. Los jóvenes de Secundaria y el consumo de medios de comunicación en Murcia

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 187, pp. 22-36