Eugenio Fernández Durán-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (19)

2018

  1. Un análisis somero de trabajos sobre la conservación del número

    Investigaciones sobre la formación docente en el siglo XXI (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 119-130

2015

  1. Variables intrínsecas que condicionan la enseñanza del lenguaje

    Investigación y acción educativa en infantil y primaria (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 365-377

2014

  1. Justificación del informe PISA

    La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria: retos y propuestas (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 375-388

2009

  1. Secuencia de actividades sobre el peso para la enseñanza primaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 2029-2032

  2. Una secuencia concreta para enseñar la capacidad de los líquidos en la educación primaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 2002-2005

2008

  1. El concepto de movimiento de los escolásticos del siglo XIII

    Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008

  2. Resumen histórico de la investigación en enseñanza

    Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008

2007

  1. ¿Tamaño o volumen?

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 25, Núm. 3, pp. 341-354

2006

  1. La identidad de los líquidos en la obra de Piaget

    Educación científica. Tecnologías de la información y la comunicación y sostenibilidad: [archivo de ordenador]. Zaragoza, 13-16 septiembre 2006

  2. Sobre el concepto de movimiento de Aristóteles

    Educación científica. Tecnologías de la información y la comunicación y sostenibilidad: [archivo de ordenador]. Zaragoza, 13-16 septiembre 2006

2004

  1. Sobre el concepto de movimiento

    XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

  2. Sobre las conservaciones de Piaget

    XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

2001

  1. Desarrollo de los códigos relacionados con el espacio geométrico del niño

    Reflexiones sobre la didáctica de las ciencias experimentales: actas de los XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13-15 septiembre 2000

  2. Introducción a una terminología unívoca sobre el tiempo

    Reflexiones sobre la didáctica de las ciencias experimentales: actas de los XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13-15 septiembre 2000

2000

  1. Elementos de justificación de la divulgación científica

    Comunicar la ciencia en el siglo XXI: I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia. 25, 26 y 27 de marzo de 1999. Granada, España

  2. La divulgación frente a la terminología científica: un ejemplo concreto

    Comunicar la ciencia en el siglo XXI: I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia. 25, 26 y 27 de marzo de 1999. Granada, España

1999

  1. Análisis de los contenidos científicos utilizados por los investigadores del proceso cognitivo en relación al tiempo

    La didáctica de las ciencias: tendencias actuales

  2. Descripción de los aspectos metodológicos que utiliza una muestra de investigaciones sobre el desarrollo cognitivo del concepto de tiempo

    La didáctica de las ciencias: tendencias actuales

  3. Reinterpretación de algunas conclusiones de investigacioenes del proceso cognitivo de tiempo

    La didáctica de las ciencias: tendencias actuales