Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidade do Minho (5)

2024

  1. La enseñanza de la Historia a través de las competencias: la necesidad de un verdadero cambio en la metodología para lograr la transferencia de los conocimientos

    Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico (Octaedro), pp. 184-190

2023

  1. La Unión Ibérica en los manuales de historia de Educación Secundaria. Un estudio comparativo entre Portugal y España

    Studia historica. Historia moderna, Vol. 45, Núm. 1, pp. 147-181

2020

  1. Analysis of Cognitive Skills in History Textbook (Spain-England-Portugal)

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2019

  1. Historical thinking as a dynamic vehicle for teaching through key competences: the roles of the teacher and the school

    Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education (IGI Global), pp. 37-51

2018

  1. Los manuales escolares de historia en España y Portugal. Reflexiones sobre su uso en Educación Primaria y Secundaria

    Arbor: ciencia, pensamiento y cultura, Vol. 194, Núm. 788