Redes sociales y aprendizaje móvil en Educación FísicaCreación colaborativa de principios de diseño

  1. Montiel-Ruiz, Francisco José 1
  2. Calderón, Antonio 2
  3. Sánchez-Vera, María del Mar 1
  4. Solano-Fernández, Isabel María 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info
    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

    Geographic location of the organization Universidad de Murcia
  2. 2 Universidad de Limerick (Irlanda)
Journal:
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa

ISSN: 1135-9250

Year of publication: 2024

Issue Title: Inteligencia artificial en la evaluación y la personalización del aprendizaje

Issue: 89

Pages: 190-209

Type: Article

DOI: 10.21556/EDUTEC.2024.89.3191 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Sustainable development goals

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SDG classification obtained using Aurora SDG artificial intelligence model.

Abstract

Physical Education should focus on the development of the student's physical, cognitive, social, and affective domains, using, among others, the potential of active methodologies and the use of technological resources. To this end, there must be design principles that guide the pedagogical-digital strategies to be implemented by teachers in the area. The aim of this study is the creation of these principles through the collaboration of teachers and students through a collaborative intervention project that took place in a real classroom context. The research method corresponds to Design-Based Research, appropriate to the integration of digital resources and the collaboration with ten participating teachers in a three-year iterative process for the design, implementation, and evaluation of this educational intervention. The participating teachers teach 17 groups of Secondary Education at the 4th ESO and 1st Baccalaureate levels (a total of 372 students, 189 girls and 184 boys). The results of this study show a series of design principles for implementing pedagogical-digital strategies related to virtual teaching-learning environments specific to Physical Education.

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Data source: Dialnet