La acción A/r/tográfica en el contexto urbano como instrumento parala reflexión crítica del entorno.

  1. Villalba Gómez, Jose victor 2
  2. Ramón Verdú, Alfredo José 2
  3. Salido López, Pedro Victorio 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
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    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

    ROR https://ror.org/05r78ng12

  2. 2 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Journal:
Grafica : documents de disseny gràfic = documentos de diseño gráfico = journal of graphic design

ISSN: 2014-9298,  2339-7500

Year of publication: 2024

Volume: En prensa

Pages: 01-08

Type: Article

DOI: 10.5565/REV/GRAFICA.300 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

A project is presented whose central part is an educational research experience in the heart of an urban area of a city. The sample is of 49 students in Degree in Early Childhood Education. The methodological approach belongs to the theoretical bases of Situated Learning with mobile de-vices, the perception of the environment, the A/r/tography and the critical questioning through the image, establishing a relationship with the image, what is perceived and what is projected, influ-enced by these images. The result shows, in general, a lack of critical questioning, as well as a great absence of analysis of the visual, reflected only when reflection is induced.

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