Bilingual Physical Education in English. Opinion and Qualiication of PE Teachers of Primary Education

  1. López Sánchez, Guillermo Felipe 1
  2. Gris Roca, Joaquín 1
  3. Sánchez Mompeán, Sofía 1
  4. Zauder, Roksana
  5. Smith, Lee
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Revue:
SPORT TK: Revista Euroamericana de Ciencias del Deporte

ISSN: 2254-4070,  2340-8812

Année de publication: 2018

Volumen: 7

Número: 2

Pages: 7-18

Type: Article

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Résumé

Abstract: he purpose of this research was to survey the opinions of Pri-mary Education PE Teachers about bilingual PE and to ind out if theyfelt conident to teach PE in English. he study sample consisted of 30individuals, all with a Teaching Diploma in Primary Education (specialtyPE). he instrument used was the ‘Questionnaire on Bilingual Qualiica-tion of Physical Education Teachers’. Statistical analyses were performedthrough SPSS-22: descriptive statistics, Shapiro-Wilk test, Mann-WhitneyU test, and Kruskal–Wallis H test. Most PE teachers surveyed had positiveopinions about bilingual PE, but did not have much experience in bilingualteaching and were not suiciently prepared to deliver classes in English. Itwould be recommendable to design and carry out educational programsin order to improve the qualiication of PE teachers to teach bilingually,checking the efectiveness of these programs.

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