La creatividad literaria como opción de crecimiento personal en estudiantes universitarios

  1. Peinado Portero, Ana Isabel 1
  2. Garcés de Los Fayos Ruiz, Enrique J. 1
  3. Hernández Arranz, Carlos 2
  4. Corbalán Berná, Francisco Javier 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

  2. 2 Escritor
Zeitschrift:
Quaderns de filologia. Estudis literaris

ISSN: 1135-4178

Datum der Publikation: 2023

Titel der Ausgabe: LA ESCRITURA CREATIVA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: NUEVOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Nummer: 28

Seiten: 37-56

Art: Artikel

DOI: 10.7203/QDFED.28.26573 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Zusammenfassung

En la cerca continuada d'un procés d'aprenentatge actiu en l'entorn universitari,es proposa als estudiants universitaris de Psicologia la utilització d'un textteatral que han de llegir i, a partir d'este, crear el seu propi treball literari creatiu. L'opció d'elecció d'esta mostra va ser la de trobar una via d'aprenentatge diferent i complementàriaa l'habitual en les carreres relacionades amb les ciències de la salut, per estar marcades enexcés per un empirisme que impedix l'ús d'actuacions amb plantejament aperturista, tal com proposen Corbalán (2006), i Limiñana, Corbalán i Sánchez-López (2010), des d'unaproposta que permet articular noves estratègies d'avaluació del comportament creatiu,en el marc de la planificació docent duta a terme en l'assignatura, incidint directamenten el que, posteriorment, Palupi, Subiyantoro i Triyanto (2020) denominaven habilitatsde pensament creatiu en l'aprenentatge conductual a través de l'escriptura. L'estudi esva realitzar durant tres cursos acadèmics (2019/20, 2020/21 i 2021/22), amb els estudiantsque voluntàriament van optar per la realització d'esta lectura; i es va incloure la valoració del treball creatiu literari desenvolupat en l'avaluació global d'estos. Van ser un total de 221persones les participants durant eixos tres cursos acadèmics. En el treball de recercas'analitzen els diferents components que incidixen en esta proposta: selecció de la mostra,criteris d'avaluació realitzats, propostes literàries plantejades per part dels alumnes,classificació creativa d'estes, així com projeccions educatives futures.

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Fuente de los datos: Dialnet