Variable- and Person-centred meta-re-analyses of university students' learning strategies from a cross-cultural perspective

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Zeitschrift:
Higher Education

ISSN: 1573-174X 0018-1560

Datum der Publikation: 2024

Ausgabe: 87

Nummer: 5

Seiten: 1227-1250

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10734-023-01062-4 GOOGLE SCHOLAR

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