Importancia de las experiencias previas en la vocación y elección de la titulación de maestro con mención en Educación Física
- Sebastián Feu 1
- Manuel Vizuete 1
- Cruz Sánchez, Ernesto de la
- Amalia Gragera-Alonso 3
-
1
Universidad de Extremadura
info
-
2
Universidad de Murcia
info
- 3 Escuela de Artes y Oficios Adelardo Covarsí
ISSN: 0104-754X
Year of publication: 2016
Volume: 22
Issue: 3
Pages: 929-942
Type: Article
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Abstract
Os objetivos do estudo foram determinar qual a influência da prática desportiva realizada em meio escolar e na atualidade, na escolha da especialidade de professor em Educação Física. Neste estudo participaram 234 participantes com o grau de professores de educação primária, em que 67,5% eram mulheres e 32,5% homens. Realizou-se um estudo quantitativo utilizando uma pesquisa do tipo descritiva e inferencial. Os alunos com a especialidade de professores de Educação Física caraterizam-se por terem mais recursos para projetarem um aquecimento, um programa em ginástica ou em desportos e atividades físicas na natureza. Os estudantes que se percebe terem mais capacidades para participar de e organizar atividades de dança e baile inclinaram-se pelas outras especialidades, sendo as mulheres as que se sentem mais capazes neste tipo de tarefa. As competências adquiridas na escola para a prática de atividade física, o género e a experiência pessoal em atividades físicas de lazer influenciam a vocação para ser professor de Educação Física