El prácticum en educación de los graduados en ciencias del deporte: Estudio piloto sobre la implementación del modelo de responsabilidad personal y social

  1. Cruz Hernández, Rocío 1
  2. Manzano Sánchez, David 2
  3. Valero Valenzuela, Alfonso 3
  1. 1 Graduada en Educación Primaria con especialidad en E.F por la Universidad de Murcia. España
  2. 2 Contratado FPU de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. España.
  3. 3 Profesor Titular en la de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. España.
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Revista:
EmásF: revista digital de educación física

ISSN: 1989-8304

Any de publicació: 2022

Número: 74

Pàgines: 162-181

Tipus: Article

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Resum

La teoría de la socialización ocupacional responde a cómo se adquieren los conocimientos, habilidades y actitudes de un docente de Educación Física (EF). En este contexto, el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS) es uno de los modelos pedagógicos que más impulso ha cobrado en la práctica y la investigación. Este estudio tiene como objetivo conocer las experiencias de tres estudiantes durante sus prácticas docentes en la asignatura de EF. Para ello, se realizan una serie de entrevistas donde se analizan diferentes aspectos con relación al uso del MRPS y la influencia recibida previamente por sus referentes y las experiencias vividas. Los resultados muestran una baja implementación del MRPS debido a la influencia de sus experiencias socializadoras y de su tutor. Finalmente, se detectó la falta de formación práctica presentada por los estudiantes, así como la necesidad de un seguimiento y formación continua.

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Fuente de los datos: Dialnet