Una propuesta didáctica de acceso al lenguaje en contextos educativos interculturales y multilingüesAprendiendo el lenguaje con nora

  1. Mª Carmen Cerezo Máiquez 1
  2. Rocío Angosto Fontes 1
  3. Salvador Alcaraz García 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Zeitschrift:
Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad

ISSN: 1575-9393

Datum der Publikation: 2011

Titel der Ausgabe: Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica

Nummer: 69

Art: Artikel

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Zusammenfassung

La colección de materiales didácticos “Aprende el lenguaje con Nora” (Lozano, Cerezo, Angosto, Ramón y López,, 2008) elaborados e implementados en diversos centros de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia recoge una serie de propuestas didácticas en formato papel y multimedia, que en diez unidades didácticas integradas, pretenden ayudar al alumnado a acceder al lenguaje en contextos educativos con diversidad cultural y lingüística. Esta propuesta metodológica propone un proceso de enseñanza-aprendizaje del español, en ocasiones como segunda lengua, que da respuesta educativa a la diversidad de necesidades del alumnado, para acceder al lenguaje oral y escrito. Los resultados obtenidos hasta el momento nos confirman que las propuestas didácticas ofertadas con esta colección de materiales están dando respuesta a la diversidad de necesidades que se plantean en el aula para acceder al lenguaje oral y escrito

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