¿Cómo utilizan sus conocimientos los futuros maestros de Educación Primaria cuando diseñan un guion de laboratorio?

  1. Carlos de Pro Chereguini 1
  2. Antonio de Pro Bueno 1
  3. Francisca José Serrano Pastor 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Revista:
Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974

ISSN: 2530-9579

Año de publicación: 2019

Título del ejemplar: I Jornadas de la ÁPICE. La formación inicial en ciencias de maestros/as. Transferencia a la práctica

Volumen: 3

Número: 2

Páginas: 105-107

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The aim of this work is to study how teachers in initial formation integrate their scientific and didactic knowledge to carry out a habitual activity of teaching: design a laboratory script. After an intervention in a subject of the title of Teacher (Primary Education Specialty), the mentioned activity is considered. The treatment of the information is carried out with Atlas.ti. The results of one Dimension are exposed.

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Fuente de los datos: Dialnet