Análisis de la coordinación motriz global en escolares según género, edad y nivel de actividad física

  1. Rosa Guillamón, Andrés 1
  2. García Canto, Eliseo 1
  3. Martínez García, Hector 1
  1. 1 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

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Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726 1988-2041

Año de publicación: 2020

Número: 38

Páginas: 95-101

Tipo: Artículo

DOI: 10.47197/RETOS.V38I38.73938 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El objetivo fue analizar la coordinación motriz según género, edad y nivel de actividad física. Estudio descriptivo-transversal realizado con 101 escolares de 6-8 años. Se midió la coordinación motriz con el Test 3JS, y la actividad física con el Test corto de actividad física Krece Plus. Los análisis de la varianza simple arrojaron los siguientes resultados: 1) los varones tuvieron un mejor desempeño motor que las mujeres en lanzamiento de precisión, golpeo de precisión, bote y conducción (p entre < .05 y < .001), mostrando una mejor coordinación motriz global (p = .002) y eficacia coordinativa (p< .001); 2) los escolares de 8 años tuvieron un mejor desempeño motor que sus semejantes de 6-7 años en giro, bote y conducción (p< .001), mostrando una mejor coordinación motriz global y eficacia coordinativa (p< .001 para ambos); 3) aquellos categorizados como más activos tuvieron un mejor desempeño motor que sus semejantes menos activos en bote y conducción(p = .001 para ambos), mostrando también una mejor coordinación motriz global y eficacia coordinativa (p = .001 para ambos). Los análisis de regresión lineal mostraron la capacidad predictiva del género, la edad y la actividad física sobre la coordinación motriz. Los resultados sugieren que tener un mayor nivel de actividad física, ser varón y tener una mayor edad son tres elementos diferenciadores de la coordinación motriz en escolares españoles de seis a ocho años.

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