Movimiento para la práctica instrumental en contextos educativos

  1. Montero Argudo, Miguel
  2. Vicente Nicolás, Gregorio
Revista:
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete

ISSN: 2171-9098,  0214-4824

Año de publicación: 2016

Volumen: 31

Número: 1

Páginas: 105-118

Tipo: Artículo

DOI: 10.18239/ENSAYOS.V31I1.947 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Resumen:El objetivo del presente trabajo ha sido el diseñar una propuesta metodológica para mejorar la práctica musical mediante la inclusión de ejercicios de movimiento que favorezcan la técnica interpretativa. El punto de partida ha sido la reflexión sobre la importancia y pertinencia del movimiento en la educación musical, especialmente en la expresión instrumental en contextos educativos formales. Nuestra propuesta didáctica ha sido estructurada en cinco grandes bloques, atendiendo a los mecanismos del cuerpo sobre los que se actúa. Los bloques planteados han sido los siguientes: coordinación general y coordinación fina, control postural, movilidad articular y flexibilidad, respiración y relajación. Los ejercicios se presentan en un formato flexible que permite la adaptación de los mismos a la actividad instrumental que se vaya a desarrollar.

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Fuente de los datos: Dialnet