La enseñanza-aprendizaje del saxofónrelación interdisciplinar música, artes y emociones

  1. López García, Aroa
  2. Moreno Vera, Juan Ramón
  3. Vera Muñoz, María Isabel
  4. Mira Chorro, Israel
Journal:
Revista Estudios

ISSN: 1659-3316,  1659-1925

Year of publication: 2018

Issue: 36

Pages: 495-523

Type: Article

DOI: 10.15517/RE.V0I36.33513 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

El tema que ha centrado esta investigación ha sido la necesidad de que el alumnado de saxofón amplíe sus conocimientos instrumentales y musicales por medio de una formación holística e interdisciplinar (cultural, auditiva e investigadora) sin olvidar la necesidad e importancia de una motivación continua por y para las artes.Los resultados de la experiencia didáctica en curso que se pueden observar por medio de los vídeos de las diferentes sesiones de clase, están siendo muy positivos, ya que el alumnado es consciente de la importancia de tener una continua formación a nivel técnico-expresivo junto a un trabajo interdisciplinario completo incluyendo la búsqueda de diferentes artes para conectar con las emociones a transmitir, tanto en el momento de las improvisaciones como de la interpretación de la pieza o la canción.

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