El apadrinamiento lector entre estudiantes. Una estrategia favorecedora de la inclusión en la escuela

  1. Cecilia María Azorín Abellán 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Journal:
Ocnos: revista de estudios sobre lectura

ISSN: 2254-9099,  1885-446X

Year of publication: 2017

Volume: 16

Issue: 2

Pages: 27-36

Type: Article

DOI: 10.18239/OCNOS_2017.16.2.1402 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Sustainable development goals

Abstract

Reader sponsorship consists of matching senior students with lower-level students to share reading moments. The overall aim of the research presented was to design, implement and evaluate a Reader Sponsorship Project in a Primary and Secondary Education School in Murcia (southeast Spain) with the purpose of undertaking an inclusive practice of innovation and encouragement for reading. In the manuscript, a descriptive design is used to explain how the implementation and development of the experience was carried out, as well as its evaluation through the application of a series of questionnaires elaborated ad hoc. The findings show that the project generated opportunities for interaction among students, favoring not only their reading habits but also their socio-affective relationships. The conclusions point to reader sponsorship as an ideal strategy for creating links between participants, and improving inclusion and coexistence in school.

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