Estudio de caso de la influencia del aprendizaje electrónico móvil en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje con un niño con TEA

  1. Jiménez Lozano, María Dolores 1
  2. Serrano Sánchez, José Luis 2
  3. Prendes Espinosa, María Paz 2
  1. 1 CEIP San José de Calasanz de Yecla (Murcia)
  2. 2 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Revista:
Educar

ISSN: 0211-819X,  2014-8801

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: La Formación Profesional

Volumen: 53

Número: 2

Páginas: 419-443

Tipo: Artículo

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.782 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

En aquest estudi de cas, s’hi analitza, des d’una perspectiva educativa, la influència de l’ús d’una tauleta tàctil i les aplicacions mòbils en el desenvolupament del llenguatge i la comunicació d’un nen que presenta trastorn de l’espectre autista. Com a primera fase d’aquest estudi observacional, es va dissenyar i crear un catàleg d’aplicacions per fomentar el desenvolupament de la comunicació i el llenguatge d’un alumne d’aula oberta del CEIP San José de Calasanz, de Iecla (Múrcia). Posteriorment, es van dissenyar, implementar i avaluar setze activitats enriquides amb l’ús d’aplicacions i una tauleta. En aquesta experiència innovadora, s’ha pogut comprovar que l’alumne participant ha progressat en els prerequisits previs del llenguatge, la intenció comunicativa i la seva conducta. No obstant això, no s’ha vist millorada la imitació de gestos i accions ni l’ús de protodeclaratius.

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Fuente de los datos: Dialnet