Preschool English Education in the Spanish Curriculum. Analysis of the Region of Murcia

  1. Ping, Zhou
  2. Vicente Nicolás, Gregorio
  3. Coyle Balibrea, Yvette
Revista:
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras

ISSN: 1697-7467

Año de publicación: 2013

Número: 20

Páginas: 117-133

Tipo: Artículo

DOI: 10.30827/DIGIBUG.27178 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El objetivo de este artículo es conocer la situación actual de la enseñanza del inglés en Educación Infantil en la Región de Murcia desde tres perspectivas: el profesorado, las prácticas docentes y los libros de texto. Para la recogida de datos se ha elaborado un cuestionario y la muestra está formada por 106 centros de Educación Infantil de la Región. Los resultados revelan que la enseñanza del inglés en los centros de Educación Infantil está sistematizada y regulada en su conjunto. Así mismo, existen algunos aspectos que son susceptibles de mejora como son la formación del profesorado, la orientación de las clases de inglés en Educación Infantil similar a la etapa de Primaria, o la escasez de editoriales nacionales debido a la adaptación de textos de editoriales extranjeras

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Fuente de los datos: Dialnet