Análisis comparativo de las interacciones presenciales y virtuales de los estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria
ISSN: 1139-613X, 2174-5374
Argitalpen urtea: 2013
Alea: 16
Zenbakia: 1
Orrialdeak: 351-374
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación
Garapen Iraunkorreko Helburuak
Laburpena
Information and Communication Technologies (ICT) have promoted new communication models in our society. We could say that, nowadays, social interaction is not an exclusive fact in a face to face conversation, so thanks to social networking the communication can be possible through different technological environments. In this work we present the results and conclusions about Spanish CIPRECES project, where the purpose was to describe and to analyze the communication habits of secondary students, specifically in interaction situations mediated by technologies and also in technological en vironments. By mean of the questionnaire CoGERE, we have got different models of interaction among students and we have compared them to obtain some conclusions that we present in this paper.
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