La percepción social de los futuros maestros sobre las personas con síndrome de Downaplicación de la escala EPSD-1

  1. Molina Saorín, Jesús
  2. Nunes Corredeira, Rui Manuel
Revista:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068,  1989-9106

Ano de publicación: 2012

Volume: 30

Número: 2

Páxinas: 383-395

Tipo: Artigo

DOI: 10.6018/RIE.30.2.130841 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

Attitudes towards people with Down Syndrome (DS) have always been related to the idea of irrationality and rejection (Cáceres, 2004). People with DS have, therefore, been perceived as a nuisance to society. The educational influence of teachers is, no doubt, an essential element to initiate changes towards social awareness. In this respect, we carried out a study in which we analyzed the social perception of students of Education of different aspects of life of people with DS. In this article we present the results collected by means of the Social Perception Scale towards people with DS (EPSD-1) using final year students of Physical Education as a sample group (University of Murcia, Spain, during 2009/2010).We highlight the need to examine the relationship between social perception and course curriculum.

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Fonte de datos: Dialnet