Influencia de una metodología creativa en el aula de primaria

  1. López Martínez, Olivia
  2. Navarro Lozano, Juan
Aldizkaria:
European journal of education and psychology

ISSN: 1888-8992,  1989-2209

Argitalpen urtea: 2010

Alea: 3

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 89-102

Mota: Artikulua

DOI: 10.30552/EJEP.V3I1.47 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Beste argitalpen batzuk: European journal of education and psychology

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

Se presenta un estudio sobre los efectos de la aplicación de un programa de mejora de la creatividad en el aula de Educación Primaria. La muestra total utilizada es de 90 alumnos, pertenecientes a un Colegio de Educación Infantil y Primaria, de la comarca del Altiplano (municipio de Jumilla) en la Región de Murcia (España). Con este estudio queremos demostrar que la implementación de un programa que desarrolle el pensamiento divergente, va a influir favorablemente en la creatividad de los alumnos. Los resultados indican una mejora significativa en los factores de fluidez, flexibilidad y originalidad, en los grupos a los que se les aplicó el programa de mejora de la creatividad de Renzulli, especialmente en los alumnos del primer ciclo de Educación Primaria. Lo que la investigación confirma es que un programa de desarrollo de la creatividad, representa un instrumento para maestros y niños que proporciona tareas y materiales con los que ensayar una variedad de maneras de expresar su potencial creativo.

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