Aspectos metodológicos de la investigación experimental sobre la adquisición de la lectura
ISSN: 0210-9395, 1579-3699
Año de publicación: 1990
Número: 43-44
Páginas: 133-150
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Estudios de Psicología = Studies in Psychology
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
En este trabajo se revisan algunos aspectos de la metodología de la investigación experimental cognitiva. Tras un breve análisis de ciertas cuestiones acerca de los sujetos, aparatos y estímulos, se propone una taxonomía de veinte tareas experimentales, incluyendo procedimientos relacionados con las primeras etapas del procesamiento y otros implicados en las propiedades del procesador central. Estas tareas están especialmente dedicadas a evaluar tres dimensiones cognitivas en el aprendizaje de la lectura: las subhabilidades de los procesos de codificación, el estado de las rutas de acceso al léxico y las propiedades del sistema cognitivo (tales como la velocidad y la precisión de las estrategias de procesamiento).