Algunas posibilidades con las blockchain en educación

  1. Amorós Poveda, Lucía 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Libro:
La tecnología como eje del cambio metodológico
  1. Ernesto Colomo Magaña (coord.)
  2. Enrique Sánchez Rivas (coord.)
  3. Julio Ruiz Palmero (coord.)
  4. José Sánchez Rodríguez (coord.)

Editorial: UMA Editorial ; Universidad de Málaga (UMA)

ISBN: 978-84-1335-052-3

Año de publicación: 2020

Páginas: 1396-1398

Tipo: Capítulo de Libro

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Resumen

Las posibilidades de las blockchain en contextos socioeducativos se revisan en este trabajo en aras de favorecer contextos democráticos. De la revisión teórica se advierten dos virtudes con ellas, a saber: (a) la conectividad que las cadenas de bloques promueven entre las personas y (b) el estímulo de acciones proactivas de participación. La revisión concluye advirtiendo que las blockchains no son una panacea, pero atender a su uso e impacto necesita de estudios serios desde la perspectiva de la educación y la formación.

Fuente de los datos: Dialnet