How to engage medical students in chronobiology: An example on autorhythmometry

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Revista:
American Journal of Physiology - Advances in Physiology Education

ISSN: 1522-1229,  1043-4046

Año de publicación: 2005

Volumen: 29

Número: 3

Páginas: 160-164

Tipo: Artículo

DOI: 10.1152/ADVAN.00005.2004 GOOGLE SCHOLAR

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