Diseño y validación de una escala para medir el estilo controlador del estudiante de Educación Superior

  1. Huéscar Hernández, Elisa
  2. Moreno-Murcia, Juan Antonio
  3. Alías García, Antonio
Revista:
Psychology, Society & Education

ISSN: 1989-709X,  2171-2085

Año de publicación: 2017

Volumen: 9

Número: 2

Páginas: 239-249

Tipo: Artículo

DOI: 10.25115/PSYE.V9I2.696 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El objetivo fue el diseño y validación de un instrumento de evaluación del estilo interpersonal controlador del estudiante de Educación Superior. Participaron 332 estudiantes universitarios (140 chicos y 192 chicas) de 2º curso de 6 grados pertenecientes al área de Ciencias de la Salud con una edad media de 21.05años (DT = 3.97). Tras varias fases y el apoyo en análisis factoriales (exploratorios y confirmatorios) la Escala de Control del Estudiante quedó conformada por un solo factor de ocho ítems. Los resultados indican que la escala presenta validez de constructo, fiabilidad y validez predictiva, ya que respecto a la variable sexo, las estrategias de interacción de control por parte de los chicos aparecen como más frecuentes que para las chicas.La escala generada (ECE) se presenta como válida y fiable, recomendando su uso en la valoración de los estilos de interacción de los estudiantes.

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Fuente de los datos: Dialnet