Using an augmented reality enhanced tabletop system to promote learning of mathematics: A case study with students with special educational needs

  1. Cascales-Martínez, A.
  2. Martínez-Segura, M.-J.
  3. Pérez-López, D.
  4. Contero, M.
Revista:
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education

ISSN: 1305-8223,  1305-8215

Año de publicación: 2017

Volumen: 13

Número: 2

Páginas: 355-380

Tipo: Artículo

DOI: 10.12973/EURASIA.2017.00621A GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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