Analysis of group performance with categorical data when agents are heterogeneous: The evaluation of scholastic performance in the OECD through PISA

  1. Herrero, C.
  2. Mendez, I.
  3. Villar, A.
Zeitschrift:
Economics of Education Review

ISSN: 0272-7757

Datum der Publikation: 2014

Ausgabe: 40

Seiten: 140-151

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.ECONEDUREV.2014.02.001 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus