Publications (35) Gabriel Segura Lopez publications

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2025

  1. Aprendizaje-servicio en enfermería. Un puente sociosanitario hacia la competencia cultural y el compromiso social

    Acercando el futuro a los estudiantes de ciencias de la salud (Dykinson), pp. 146-166

  2. Evidencias de la transformación educativa en enfermería. El rol de los mapas conceptuales

    Acercando el futuro a los estudiantes de ciencias de la salud (Dykinson), pp. 199-225

  3. Habilidades directivas y gestión de la calidad en enfermería: Claves para la gestión eficiente y el liderazgo en los equipos de enfermería. Manual para estudiantes de enfermería

    Servicio de Publicaciones

  4. Inteligencia artificial en la enseñanza de enfermería. Un análisis de su impacto y perspectivas

    Acercando el futuro a los estudiantes de ciencias de la salud (Dykinson), pp. 852-871

  5. The expository phase of debriefing in clinical simulation: a qualitative study

    BMC Nursing, Vol. 24, Núm. 1

2024

  1. El "engagement" académico del alumnado de nuevo ingreso en Enfermería

    Una mirada al futuro en la enseñanza en ciencias de la salud (Dykinson), pp. 148-164

  2. El acceso concursal y formación del cuerpo de Visitadoras Puericultoras en el territorio leal a la Segunda República durante la Guerra Civil española: (1936-1939)

    Cultura de los cuidados: Revista de Enfermería y Humanidades, Núm. 69, pp. 155-166

  3. El soporte vital básico en entorno clínico simulado en enfermería: ansiedad del estudiantado ante la evaluación de sus habilidades

    Una mirada al futuro en la enseñanza en ciencias de la salud (Dykinson), pp. 876-892

  4. Factores potenciadores y protectores frente al edadismo entre estudiantes de enfermería: una scoping review

    Gerokomos: Revista de la Sociedad Española de Enfermería Geriátrica y Gerontológica, Vol. 35, Núm. 2, pp. 96-101

  5. Prácticas clínico-asistenciales del estudiantado de enfermería: competencia personal autopercibida

    Una mirada al futuro en la enseñanza en ciencias de la salud (Dykinson), pp. 970-986

2021

  1. Aprendizaje del soporte vital básico en la mujer gestante mediante aula invertida y simulación clínica en el alumnado de Enfermería

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  2. Aula invertida y simulación clínica: satisfacción del estudiantado de Enfermería con la multimetodología en el aprendizaje del soporte vital básico

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  3. Efectividad de una metodología flipped classroom combinada con simulación clínica en el aprendizaje del soporte vital básico pediátrico en Enfermería

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  4. Efectividad de una metodología flipped classroom combinada con simulación clínica en el aprendizaje del soporte vital básico pediátrico en el alumnado de enfermería

    Innovación docente e investigación en ciencias de la salud: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 125-134

  5. Estudio exploratorio de los estilos de aprendizaje del alumnado de Enfermería

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  6. Inteligencia emocional del estudiantado de Enfermería

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  7. Inteligencia emocional del estudiantado de enfermería

    Innovación docente e investigación en ciencias de la salud: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 159-166

  8. Resilencia académica: perfil del alumnado de Enfermería

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  9. Resiliencia académica: Perfil del alumnado de enfermería

    Innovación docente e investigación en ciencias de la salud: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 167-174

2020

  1. Aula invertida y simulación clínica en el aprendizaje del manejo de la obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020