Publicaciones (20) Publicaciones de Jose Andres Prieto Prieto

2024

  1. Análisis del examen de Historia de España en la Región de Murcia: evolución histórica de la prueba

    Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico (Octaedro), pp. 272-281

2021

  1. Blended learning en marcha: opinión del profesorado en formación1

    La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 99-111

  2. La sombra del ciprés es alargada. La leyenda negra en la enseñanza secundaria

    Tiempos modernos: Revista Electrónica de Historia Moderna, Vol. 11, Núm. 43, pp. 234-248

2020

  1. Desmontando la Leyenda Negra

    La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: contenidos, métodos y representaciones (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 643-654

  2. La novela de los siglos XVI y XVII como fuente primaria para el conocimiento de la Edad Moderna

    La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: contenidos, métodos y representaciones (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 411-422

  3. The "atlantic plague" of 1600 in the Bishop of Cuenca: Case study, Palomares and San Clemente

    Revista de Demografia Historica, Vol. 38, Núm. 3, pp. 155-176

2018

  1. Estudio de caso: la crisis de 1929 comparada con la crisis de 2008

    Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 177-188

  2. Los modelos de investigación como fórmula para potenciar el aprendizaje significativo en historia

    Pensando el patrimonio: usos y recursos en el ámbito educativo (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 157-170

  3. Sefardíes y moriscos: El debate como estrategia para la adquisición de la competencia social y ciudadana

    Pensamiento histórico y competencias sociales y cívicas en Ciencias Sociales (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 181-192

2017

  1. Espacio y tiempo en el currículum de secundaria

    Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

  2. La Bastida de Totana: El patrimonio de la Región de Murcia como modelo para tratar las competencias en el aula

    Estrategias y recursos para la integración del patrimonio y los museos en la educación formal (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 193

  3. La puesta en valor de los archivos locales en un aula de 4.º ESO: El censo electoral de 1889 de Molina de Segura (Murcia)

    Estrategias y recursos para la integración del patrimonio y los museos en la educación formal (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 155

2016

  1. Fuentes primarias y fuentes objetuales en la enseñanza de la edad moderna: el uso de la numismática en el aprendizaje de la historia

    La Edad Moderna en Educación Secundaria: experiencias de investigación (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 193-204

  2. Fuentes primarias, objetos y artefactos en la interpretación de la historia. Diseño y evaluación de un taller de numismática en Educación Secundaria

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 31, pp. 5-22

  3. Las leyendas como recurso didáctico para una aproximación al estudio de la monarquía hispánica del siglo XVI

    La edad moderna en educación secundaria: Propuestas y experiencias de innovación (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 47-56

2013

  1. El uso de fuentes primarias en el aula y el desarrollo del pensamiento histórico y social: Una experiencia en Bachillerato

    Clío: History and History Teaching., Núm. 39

2011

  1. Hacia una evaluación de la geografía en Educación Secundaria: la aplicación de los principios del método geográfico y las competencias básicas

    La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales

  2. Propuesta de evaluación de la geografía y de la historia en el Bachillerato de investigación

    La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales

  3. Un modelo de programación y evaluación por competencias de una unidad didáctica de Geografía

    La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales

2005

  1. Torre Pacheco: Parroquia, Diputaciones y Municipio (1603-1836)

    Concurso Investigación Histórica: IV Centenario de la Fundación de la Parroquia Ntra Sra del Rosario de Torre Pacheco (Ayuntamiento de Torre Pacheco), pp. 301-402