Programa de integración de un alumno motórico en contenidos de coordinación óculo-manual de segundo ciclo de primaria

  1. Eliseo García Cantó 1
  2. Josefa María Vigueras Sánchez 2
  1. 1 Maestro de Educación Física del C.P. Ntra Sra de Fátima (Molina de Segura)
  2. 2 Fisioterapeuta de la CARM del EOEP de Molina de Segura
Libro:
25 años de integración escolar en España: Tecnología e inclusión en el ámbito educativo, laboral y comunitario
  1. Arnaiz Sánchez, Pilar (coord.)
  2. Hurtado Montesinos, María Dolores (coord.)
  3. Soto Pérez, Francisco Javier (coord.)

Editorial: Consejería de Educación, Formación y Empleo, Servicio de Publicaciones y Estadística

ISBN: 978-84-693-1781-5

Año de publicación: 2010

Tipo: Capítulo de Libro

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Resumen

Esta comunicación pretende profundizar en la forma de llevar a cabo la intervención educativa conaquellos alumnos que padecen algún tipo de deficiencias motóricas. A lo largo de la comunicación sepresentará una unidad didáctica de coordinación segmentaria de 6 sesiones y sus respectivasmodificaciones, que van a permitir al alumno con discapacidad integrarse dentro del grupo y, a suvez, conseguir similares objetivos que el resto de compañeros. En las sesiones se trabajarán losdistintos tipos de coordinación que conforman la coordinación segmentaria (coordinación óculomanual, óculo-pédica y óculo cabeza).

Fuente de los datos: Dialnet