¿Quién argumenta mejor?Esquemas y calidad argumentativa en adultos mayores y jóvenes chilenos

  1. Santibáñez, Cristián 1
  2. Gascón Salvador, José Ángel 12
  1. 1 Universidad Católica de la Santísima de Concepción
  2. 2 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Zeitschrift:
Círculo de lingüística aplicada a la comunicación

ISSN: 1576-4737

Datum der Publikation: 2020

Titel der Ausgabe: Monográfico: TAME, gramaticalización e interfaz sintaxis-pragmática del español y el mapudungún

Nummer: 81

Seiten: 249-278

Art: Artikel

DOI: 10.5209/CLAC.67941 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Zusammenfassung

In this paper, the argumentative quality of elderly people and young Chilean university students is analysed comparatively. Using the notion and types of argumentative schemes proposed by the integrated theory of argumentative structure (Marraud, 2013), the production of arguments of both groups giving their opinion on a moral dilemma is characterized. Among the main findings, it should be emphasized that the percentages of simple arguments and complex arguments in both groups are strikingly similar. Elderly people argue with a level of complexity equivalent to that of the young people (university students) interviewed. On the other hand, it is interesting to see that elderly people make greater use of end-to-means arguments, while young people rely to a greater extent on arguments based on rules and norms.

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Este artículo es parte de la investigación Fondecyt 1170492. Una versión resumida fue presentada en el Primer Congreso Iberoamericano de Argumentación, Universidad EAFIT, Medellín, en agosto de 2019. Agradecemos las observaciones que nos hicieron que ayudaron a mejorar este texto.

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Fuente de los datos: Dialnet