Diseño de un programa de intervenciónformación en TIC para docentes de educación infantil

  1. María Lumeras Soler 1
  2. María Ángeles Hernández Prados 1
  3. María Luisa Belmonte Almagro 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Revista:
Contribuciones a las Ciencias Sociales

ISSN: 1988-7833

Ano de publicación: 2021

Número: 7

Páxinas: 45-65

Tipo: Artigo

DOI: 10.51896/CCS/BKQO6102 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumo

Information and Communication Technologies have been allied in the educational field for some time, but they have gained more strength with the state of alarm and the consequent suspension of in person in the classroom due to COVID-19. The main purpose of this work is to design and develop an intervention programme which, if necessary, to cover the needs present in teacher training. It is worth mentioning that a review of the literature on models and previous studies of this subject is collected, as well as the phases to be followed in the digital competence. Ultimately, it includes the design of the program that addresses such a revision of the literature, having the sections of methodology, addressees, agents involved and responsible; objectives, content and activities; resources and timing; evaluation and statistical analysis sections. In order to respond to the training gaps that teachers of the Child Education may show.

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