Hacia una mejor predicción de la percepción de competencia laboral en los universitarios

  1. Juan Antonio Moreno Murcia
  2. Yolanda Silveira Torregrosa
Revista:
REDU: Revista de Docencia Universitaria

ISSN: 1696-1412,  1887-4592

Ano de publicación: 2015

Título do exemplar: Epistemologías docentes

Volume: 13

Número: 1

Tipo: Artigo

DOI: 10.4995/REDU.2015.6444 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumo

The aim of this study is designs and validates the Scale of Professional Competence, and determines the predictive power of the variables of teacher ́s care, autonomy, self-determined motivation on perceived professional competence. It has carried out two studies. The sample of study 1 included of 274 university students from eight degrees at the University Miguel Hernández of Elche, and the sample of Study 2 included of 431 college students (202 men and 220 women) from nine degrees of the same university. The teacher ́s care, perceived autonomy, selfdetermined motivation and perceived professional competence was measured. The exploratory factor analysis and internal consistency revealed adequate psychometric measures of Professional Competence Scale. In the study 2, the results of confirmatory factor analysis also indicated goodness of this scale. The linear regression analysis was used to determine if teacher ́s care, autonomy and self-determined motivation predicted the perceived professional competence. It was predicted 35% of explained variance where self-determined motivation was the most predictive factor the perceived professional competence. So, to achieve greater professional competence, could be used a methodology based on the support of autonomy during the training stage.

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Fonte de datos: Dialnet