Differential contribution of oral and written modes to lexical, syntactic and propositional complexity in L2 performance in instructed contexts

  1. Vasylets, O.
  2. Gilabert, R.
  3. Manchón, R.M.
Revista:
Instructed Second Language Acquisition

ISSN: 2398-4163,  2398-4155

Año de publicación: 2019

Volumen: 3

Número: 2

Páginas: 206-227

Tipo: Artículo

DOI: 10.1558/ISLA.38289 GOOGLE SCHOLAR

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