Aportaciones del proyecto intergeneracional universitario en tiempos de pandemia. Una innovación educativa

  1. Martínez-De Miguel-López, Silvia 1
  2. Salmerón-Aroca, Juan Antonio 1
  1. 1 Universidad de Murcia (España)
Revista:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Año de publicación: 2023

Volumen: 22

Número: 1

Páginas: 41-56

Tipo: Artículo

DOI: 10.17398/1695-288X.22.1.41 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDehesa editor

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Resumen

A situação do COVID-19 naturalizou a irrupção de novas práticas de ensino, e a utilização de tecnologias educativas, num contexto de transformação da participação dos seniores. O objetivo do trabalho consiste na avaliação de uma experiência intergeracional ocorrida na pandemia por meio do uso de novas tecnologias. Realizou-se um estudo exploratório descritivo utilizando como instrumento um questionário, elaborado ad hoc, com questões abertas e fechadas, com o objetivo de avaliar através da opinião de 108 participantes, uma experiência intergeracional virtual entre alunos do curso de licenciatura em educação social e pessoas mais velhos que os centros sociais, conhecer suas necessidades e oferecer um recurso incorporado da sala de aula. Na análise dos dados obtidos, fica evidente a reconsideração do conceito e da prática tradicional de educação com idosos, postulando-se como necessária a ampliação da base de conhecimento dos futuros profissionais da educação social. Não é apenas uma diferença teórica. Esta situação está a ter impacto nas políticas, mas também na forma como são satisfeitas as necessidades educativas e culturais dos idosos, que estão claramente a ser diminuídas devido ao coronavírus.

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Fuente de los datos: Dialnet